Perný šabat v Kafarnaum a setkání s malomocným

Původ materiálu

Alexandra Jacobea

Datum přípravy

Téma

Ježíšovo kázání potvrzené jeho činy — uzdravováním. Ježíšův vlastní duchovní život.

Cíl

  • Předškoláci uslyší, že Ježíš uměl uzdravit nemocné lidi.
  • Mladší školáci uslyší, že Ježíš pomáhal nemocným a posedlým, čelil zneužití svého jména.
  • Starší školáci uslyší, že Ježíšova blízkost a pomoc nemocným má své pokračování v církvi. Zamyslí se nad Ježíšovým duchovním životem a jeho zdroji.

Pro učitele

Biblický text: Mk 1,21-45

Připravit… Pozor… Start!

Původ materiálu

Alexandra Jacobea

Datum přípravy

Téma

Začátky Ježíšovy cesty: pokušení — kázání — povolání prvních učedníků

Cíl

  • Předškoláci uslyší o rybářích jako o „záchranářích“. Sami si zkusí být rybáři.
  • Mladší školáci se zamyslí nad tím, co je pro ně podstatné a co znamená jít v Ježíšových stopách.
  • Starší školáci se společně zamyslí nad motivy vyprávění s pomocí obrazů. Pokusí se propojit všechny tři epizody.

Pro děti

Biblický text: Mk 1,12-20

Vstup Ježíše na scénu

Původ materiálu

Tomáš Trusina

Datum přípravy

Marek a „jeho“ evangelium

(Obecný úvod k Markovu evangeliu.)

Marek jako autor: Novozákonní a starověké autorství vůbec má opačnou povahu než dnes. Není projevem touhy po originalitě, ale snahy přiřadit se k všeobecně uznávané autoritě. Jan Marek je postava ze Skutků apoštolských (12,25), známá v prvokřesťanské církvi. Neznámý křesťanský autor ze 70. let n. l., píšící zřejmě v Římě, zaštítil své dílo jeho autoritou.

Zaslíbení mesiáše

Původ materiálu

David Nečil

Datum přípravy

Téma

Žijeme dnes, ale naše naděje nás přesahuje.

Cíl

Uvědomit si, že naše každodenní víra vychází a opírá se o celkový výhled. Vidět svůj každodenní život, zápasy i nedokonalost z perspektivy konečné Boží naděje.


Pro učitele

Biblický text: Iz 61 – Boží Pomazaný přichází vyhlásit novou naději, návrat, obnovu a spásu

Obnova Jeruzaléma

Původ materiálu

Lenka Ridzoňová

Datum přípravy

Odkaz na pracovní list

Téma

Pán Bůh pomáhá a dává sílu obnovit pobořené město.

Cíle

  • Děti si uvědomí, že obnova něčeho zničeného není snadná.
  • Děti přemýšlejí, co dělat, když se mi někdo posmívá.
  • Děti uslyší, že v obnoveném městě bylo důležité opět slavit bohoslužby.
  • Děti diskutují, v čem a jak se ne/vymezovat vůči svému okolí (starší).

Pro učitele

Biblický text: Neh 1 a 2; 4,1-11; 8,1-3

Rozhodnutí královny Ester

Původ materiálu

Lukáš Klíma

Datum přípravy

Téma

Ester se rozhodne riskovat vlastní život pro záchranu svého národa

Cíl

  • Děti porozumí těžkému rozhodování, které nastává ve chvíli, kdy je potřeba riskovat vlastní ohrožení pro záchranu mnoha dalších lidí.
  • Děti přemýšlí o tom, co Ester k tomuto rozhodnutí přivedlo, co jí v něm pomohlo.
  • Děti si uvědomí, že sounáležitost vede k odpovědnosti a že modlitba k Bohu má velkou moc.

Pro učitele

Biblický text: Est 4,1–17

Vidění krále Belšasara

Původ materiálu

Marta Židková

Datum přípravy

Odkaz na pracovní list

Téma

Nikdo a nic není silnější než Bůh

Cíl

Děti mají být ujištěny, že Pán Bůh není netečný k tomu, co se zde na zemi děje. Je nablízku, povzbuzuje, má pro nás svůj „dobrý plán“. A nikdo, kdo si „hraje na Boha“, nemůže dopadnout dobře. Hospodin se nenechá urážet, zesměšňovat. A nikdo s ním nemůže manipulovat. On je silnější a mocnější. A má tu poslední slovo. Vzkazuje varování. Chystá záchranu.

Pro učitele

Biblický text: Da 5,1–30